Beatriz Seborro
1) Quels sont les mots en évidence dans ce nuage?
2) Regardez les autres mots: pensez-vous qu'ils réflechissent ce qu'est l'éducation? Discutez-en avec vos camarades.
3) Créez votre propre nuage de mots sur un thème que vous considerez intéressant.
En tant que projet mené par les étudiants du master en FLE de la Faculdade de Ciênciais Sociais e Humanas de l'Universidade Nova de Lisboa (NOVA FCSH), ce blogue désire partager avec la communauté FLE une série de ressources utiles à l'enseignement/apprentissage de la langue française. Créées dans le cadre du séminaire de Didactique du Français II, ces ressources essaient d'explorer les potentialités des applications numériques mises gratuitement à la disposition des enseignants.
lundi 29 avril 2019
Les pronoms personnels
Activité pour un niveau A1.1:
Entraîne-toi et mémorise les pronoms personnels, en répondant aux questions du Kahoot ci-joint.
(publié par Carina Freire)
Entraîne-toi et mémorise les pronoms personnels, en répondant aux questions du Kahoot ci-joint.
(publié par Carina Freire)
jeudi 18 avril 2019
Cathédrale de Notre-Dame de Paris (CHRONOLOGIE)
Chronologie de la construction de Notre-Dame de Paris (en animation vidéo)
(publié par Carina Freire)
(publié par Carina Freire)
Notre-Dame de Paris
Activité pour un niveau A2.2:
1) Sais-tu pourquoi le titre du nuage, présenté ci-dessus, est « Notre-Dame de Paris »?
Raconte à tes camarades de classe ce qui s'est passé le lundi 15 avril 2019.
2) Écris sur ton cahier les mots les plus visibles du nuage.
3) À partir des mots choisis, écris un article de presse pour décrire le fait divers en cause. Tu peux utiliser les temps verbaux suivants: présent de l'indicatif, imparfait et passé composé.
4) Pour terminer, lis ton article à la classe.
(publié par Carina Freire)
1) Sais-tu pourquoi le titre du nuage, présenté ci-dessus, est « Notre-Dame de Paris »?
Raconte à tes camarades de classe ce qui s'est passé le lundi 15 avril 2019.
2) Écris sur ton cahier les mots les plus visibles du nuage.
3) À partir des mots choisis, écris un article de presse pour décrire le fait divers en cause. Tu peux utiliser les temps verbaux suivants: présent de l'indicatif, imparfait et passé composé.
4) Pour terminer, lis ton article à la classe.
(publié par Carina Freire)
lundi 8 avril 2019
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